quinta-feira, 18 de maio de 2017

VII ENIN 2017 - ENCONTRO DE INVESTIGAÇÃO EM MÚSICA




 CHAMADA PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

                VII Encontro de Investigação em Música (ENIM 2017) 

BRAGA - PORTUGAL - 9 e 11 de Novembro de 2017.
Para: "professoresdemusicadobrasil@googlegroups.com" <professoresdemusicadobrasil@googlegroups.com>
Cc: 

Prezados Colegas: 

É com imensa satisfação que divulgamos a chamada para apresentação de Trabalhos no VII Encontro de Investigação em Música (ENIM 2017) que ocorrerá no Instituto de Educação da Universidade do Minho, na cidade de Braga, Portugal, entre os dias 9 e 11 de Novembro de 2017. 
 
Investigadores de todo o mundo são convidados a submeter propostas de comunicação que ainda não tenham sido apresentadas em encontros anteriores numa das línguas oficiais do ENIM (português, inglês ou castelhano). Aceitam-se também propostas de painéis com três a quatro oradores (no máximo) em torno de um mesmo tema. Todos os temas relevantes no âmbito da investigação em música serão contemplados.

Segue abaixo o link com as normas para a submissão de propostas:


sexta-feira, 31 de março de 2017

PLÁGIO

O plágio é um problema muito sério que atinge todos os níveis de ensino. Do básico ao superior. Inclusive existe, na internet, um comércio de trabalhos escolares onde o aluno passa o tema para tal "instituição", paga e recebe o seu trabalho pronto. Um trabalho que vem de forma ilícita, muitas vezes plagiado e que o aluno nem faz o esforço de ler o seu conteúdo, entrega para o seu professor e recebe a nota.
Desde o pré-escolar, o professor deve ter o cuidado com as autorias. As crianças recebem muito material ilustrado e os pequeninos deveriam saber que essas imagens tem os seus criadores. Se essa conscientização vier de muito cedo é muito provável que esses alunos crescerão não se sentindo bem em copiar trabalhos alheios seja em qual área se encontra.
Atualmente todos as pesquisas incluem os artigos e sites da internet. Muitos alunos tem este caminho como única ferramenta de pesquisa. Seria bem rico se os professores incentivassem a utilização de informações além da internet como livros, lugares, entrevistas e além disso solicitassem apresentações orais onde o aluno geralmente deve estudar para fazer a sua parte tendo assim um aproveitamento  melhor do seu trabalho.
Eu sou da área de música e é uma área que tem record de plágios por todos os lados. Na sala de aula, no nível médio quando tem trabalhos nos quais eles devem criar canções a primeira pergunta é posso colocar letra numa música que já existe? O que é considerado uma paródia. Eu respondo sempre: Tente criar a sua própria canção. Ouse.
Já no mundo da música midiática é possível até oito notas se parecer com outra canção mas não é assim que acontece. Temos recentemente  uma música de uma dupla famosa que estourou nas paradas de sucesso com uma última composição e não sei como não perceberam mas a introdução é IGUAL a música de Fiona, do desenho Shrek.
Sempre detectamos trechos melódicos com essa característica de plágio mas parece que vai ficando por isso mesmo. Afinal os bolsos tem que ficar cheios não é? Não importa como.

Cláudia Cavalcante Fonseca
Professora de música
caumus@gmail.com

quinta-feira, 19 de janeiro de 2017

CONGRESSOS 2017 - MÚSICA









CONGRESSOS 2017




XXIII Seminário Latinoamericano de Educação Musical - http://www.fladembrasil.com.br/mexico-2017.html

XXIII Congresso Nacional da ABEM: 16 a 20 de Outubro, 2017 - Manaus - AM
Tema: Diversidade humana, responsabilidade social e currículos: interações na educação musical


4º Congresso Brasileiro de Iconografia Musical (RIdIM-Brasil 2017)
& 2º Congresso Brasileiro de Pesquisa e Sistemas de Informação em Música (IAML-Brasil 2017)
"Música, Imagem e Documentação na Sociedade da Informação"
Submissão de resumos abertas até 30 de abril de 2017 pelo link: http://www.portaleventos.mus.ufba.br/index.php/CBIM_RIdIM-BR/4CBIM-2IAMLBR/index
Período do Evento : 18 a 20 Abril 2017

A submissão de trabalhos está aberta no período de 16 de janeiro a 19 de fevereiro,devendo orientar-se pela chamada anexa, ou pelas diretrizes publicadas na página do congresso.

 Performa'17 / V Congresso da ABRAPEM, que será realizado na UFSJ, em São João del-Rei, MG.
DATAS IMPORTANTES
Chamada de trabalhos 18/12/16 a 19/02/17
Análise dos pareceristas 20/02/17 a 14/03/17
Divulgação dos resultados 15/03/17
Envio da versão completa dos trabalhos 30/05/17
Inscrições para autores 01/04/17 a 20/05/17
Inscrições 01/04/17 a 06/06/17
Congresso 05/06/17 a 08/06/17

Conferência Regional Europeia ISME 2017 - 18 de abril de 2017
Universidade Mozarteum Salzburg, Salzberg, Áustria

ANPPOM realizada em 24 de agosto de 2016, as sedes para os congressos de 2017 e 2018 serão UNICAMP (Campinas-SP) e UFAM (Manaus) respectivamente.  (ainda não abriu calendário do evento);

SIMCAM 13 - 2017 - De 23 a 26 de maio de 2017 a Associação Brasileira de Cognição e Artes Musicais realizará o SIMCAM 13, na cidade de Curitiba, em parceria com a Universidade Federal do Paraná  - Programa de Pós-Graduação em Música (UFPR) e Universidade Estadual do Paraná  - Campus II - FAP (UNESPAR).
DATAS IMPORTANTES
1ª Chamada de Trabalhos 3 de outubro de 2016
Submissão dos Trabalhos (via OCS) 1º de nov 2016 a 15 de fev 2017
Avaliação dos Trabalhos 19 de março de 2017
Divulgação dos Resultados 23 de março de 2017
Envio da Versão Final dos Trabalhos 9 de abril de 2017
Fechamento do Sistema Online 10 de abril de 2017
Prazo para Inscrição de Autores 5 de abril de 2017
Divulgação da Programação 17 de abril de 2017

VIII ENCONTRO NACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ETNOMUSICOLOGIA (ABET) – CHAMADA DE TRABALHOS
Dias 1 e 4 de maio de 2017 no Rio de Janeiro, RJ.
• Os trabalhos, em português, inglês ou espanhol, poderão ser enviados por qualquer pessoa interessada nas áreas de etnomusicologia e antropologia da dança (independentemente de ser sócia ou não da ABET) até o dia 03/03/2017.
• A duração das comunicações será de no máximo 20 minutos.
• Só será aceita a inscrição de UM trabalho por autor/a, podendo ele/ela participar ainda como co-autor/a de outro trabalho.
• A divulgação dos trabalhos aceitos para apresentação no evento está prevista para o dia 01/04/2017.
• A versão final para publicação dos trabalhos poderá ser enviada até o dia 15/04/2017

III Congresso da Associação Regional para a América Latina e o Caribe da Sociedade Internacional de Musicologia, ARLAC/IMS
Universidade Católica de Santos/Universidade de São Paulo
Santos, Brasil, 1 a 5 de agosto de 2017


E tem este da PsicMuse da Colombia que teve sua primeira edição ano passado, é bom ficar atentos se vai ter a segunda este ano: http://www.psicmuse.com/sitio/2016/08/31/i-encuentro-internacional-psicmuse-psicologia-de-la-musica-y-educacion-musical-en-colombia-y-america-latina/



FÓRUM DE EDUCAÇÃO MUSICAL DA BAHIA
AGENDA PARA 2017
MÊS
PERÍODO
HORÁRIO
EVENTO
LOCAL
RESPONSÁVEL
ABRIL
Dia 8 
Sábado
15 às 17 horas
Roda de conversa: A Reforma do ensino Médio e o Ensino de Música
UNEB ou UCSAL?

MAIO
Dia 13 Sábado
15 às 17 horas
Roda de conversa: a Educação Musical e o ensino de História e Cultura Afro e Indígena
UNEB ou UCSAL?

JUNHO
Dia 17 Sábado
15 às 17 horas
Roda de conversa: A Educação Musical no contexto sócio-político do Brasil
UNEB ou UCSAL?
Edineiran
JULHO
24 a 28
Segunda a Sexta feira
Integral
XXIII SEMINÁRIO LATINO AMERICANO DE EDUCAÇÃO MUSICAL
PUEBLA / MÉXICO
FLADEM
AGOSTO
08 a 11
Terça a
Sexta feira
Integral
ENCONTRO LATINO AMERICANO DA ISME
Natal / RN

ISME
28/08 a 01/09
Integral
XXVII CONGRESSO DA ANPPOM
Campinas / SP
ANPPOM
SETEMBRO
04 a 06
Segunda a Quarte feira
Integral
IV FEMBA e I FEMBA NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SERTÃO PRODUTIVO
Guanambi / Ba
Cássia Cotrim
OUTUBRO
16 a 20
Segunda
 Sexta feira
Integral
XXII CONGRESSO NACIONAL DA ABEM
Manaus /AM
ABEM
NOVEMBRO
Dia 18
Sábado
09 às 17 horas
Roda de conversa: compartilhamento das teses defendidas em 2017
UNEB ou UCSAL?
Jaqueline, Marcos, Edineiram 



[1]Os responsáveis deverão convidar as pessoas, definir o local, enfim, organizar todo o encontro. Simone e Jorge, favor confirma ainda esta semana.

sábado, 25 de junho de 2016

DESCOBRINDO O NOME DAS MÚSICAS com aplicativo


                                   
                                                         



Olá, saudações aos queridos amigos.

Muitas vezes estamos assistindo a um filme, uma peça teatral ou em várias situações nos encantamos com alguma música que escutamos e não sabemos que música é aquela. Gostaríamos de saber o nome, o autor, a banda e nem sempre consta no folder da programação.

Existe um aplicativo para smartphone que descobre tudo pra você.

Para você saber mais sobre ele assista um tutorial de tres minutos no link abaixo:





ENJOY!!

quinta-feira, 19 de maio de 2016

ÁGUA MOLE EM PEDRA DURA


Os provérbios são ditos populares que falam sobre conhecimentos corriqueiros da vida. São muito antigos pois, nossos bisavós já falavam mas, pela sua funcionalidade são utilizados em nossos dias. Eles são lógicos e se tornam necessários em muitas situações do cotidiano.

                                         

Não sabemos quem criou nem quando foram criados esses ditados. A origem se fixa na sabedoria popular. Geralmente são frases curtas e fáceis de decorar. Fazem parte da cultura popular da humanidade.


Gosto muito de utilizar ditados populares para exercícios rítmicos e vou compartilhar aqui uma  aula muito simples.

O ditado utilizado foi: Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.

Depois que praticamos o ritmo proposto de várias maneiras, utilizando as mãos, pés, batendo nas cadeiras e utilizando instrumentos percussivos  juntamos a letra do ditado popular.


Segue abaixo o ritmo proposto. Podemos criar outros e fazer uma aula muito bonita. Aproveitem!


Cláudia Cavalcante Fonseca
























segunda-feira, 9 de março de 2015

ESTATUTO DE ASSOCIAÇÃO DE REGENTES DE COROS (modelo)



                       ESTATUTO DE ASSOCIAÇÃO DE REGENTES DE COROS (modelo)

                                                                   TÍTULO I

CAPÍTULO I

Das Denominações, Fins, Sede e Tempo de Duração


Artigo 1º Denomina-se Associação de Regentes de Coros, a entidade de direito privado, sem fins lucrativos, de caráter cultural e educacional.

Parágrafo 1º O prazo de duração da associação é indeterminado.

Artigo 2º A Associação tem por objetivos:

I - Fomentar e promover o desenvolvimento artístico e musical de seus membros.

II - Fomentar e promover a prática do canto coral visando o incremento da qualidade das experiências artísticas e culturais de seus participantes.

III - Fomentar e encorajar técnicas de ensaio que levem à aquisição do mais alto nível de musicalidade e execução artística.

IV - Fomentar e promover a organização e desenvolvimento de grupos corais de todos os tipos em escolas, universidades, entidades religiosas, empresas e outros organismos.

V - Fomentar e promover a organização e desenvolvimento de sociedades corais em cidades e comunidades.

VI - Fomentar e promover a compreensão da música coral como meio importante de expressão artística no contexto atual.

VII - Fomentar e promover pesquisas significativas na área do canto coral.

VIII - Fomentar e encorajar a composição de obras corais.

IX - Cooperar com todas as organizações idênticas ao desenvolvimento da cultura musical no Brasil.

X - Fomentar e promover programas de intercâmbio nacional e internacional de regentes, compositores e grupos corais.

XI - Disseminar informações referentes À atividade profissional dos regentes e à música coral.

XII - Lutar pela inclusão e manutenção do canto coral no currículo escolar em todos os níveis e séries como atividade fundamental para o desenvolvimento do ser humano.

XIII - Desenvolver atividades de cunho social.

XIV - Estimular atividades que valorizem, promovam e divulguem a produção cultural brasileira.



CAPÍTULO II   -   Dos membros

Artigo 3º Os membros serão classificados nas seguintes categorias:

Fundadores - todos os signatários da Ata da fundação da Associação;

Ativos - Qualquer pessoa que atue ou tenha atuado como regente de coro em tempo parcial ou integral.

Institucionais - ´Todos os órgãos e entidades relacionados ao canto coral.

Contribuintes - Qualquer pessoa física ou jurídica que contribua financeiramente com a Associação durante determinado período;

Honorários - Pessoas que tenham contribuído de forma relevante para a música coral e para a profissão de regência coral;

Estudantes - Qualquer estudante de cursos relacionados com a área de música.


Parágrafo 1º Os critérios para admissibilidade e permanência de membros, a definição de seus direitos e deveres e o estabelecimento de quotas de contribuição serão descritos no regimento interno.

Parágrafo 2º Somente poderão usufruir os direitos definidos no Regimento Interno os membros que estiverem em dia com suas obrigações sociais. Em casos de inadimplência e em situações definidas pelo regimento, o membro poderá ser desligado da Associação.

CAPÍTULO III

                                                     Dos direitos e deveres

Artigo 4º São direitos dos membros associados:

I - Requerer e propor medidas visando a proteção de direitos, a defesa de interesses e a solução de problemas pertinentes aos objetivos da Associação supracitados no Art. 2º;

II - Participar das atividades da Associação;

III - Dar vistas da gestão financeira e requerer perícia ao Conselho Fiscal;

IV - Receber gratuitamente materiais da associação;

V - Representar contra qualquer pessoa ou ato da Diretoria Executiva que lhe for prejudicial, recorrendo, por escrito, ao conselho de Representantes.

Parágrafo único: Somente poderão usufruir dos direitos definidos no presente Estatuto e no Regimento interno os membros que estiverem em dia com suas obrigações sociais. Em caso de inadimplência e em situações definidas pelo Regimento interno o membro poderá ser desligado da Associação.

Artigo 5º  São deveres dos membros associados:

I     Promover o bom relacionamento entre os regentes e zelar pelo bom nome da Associação;
II   Pagar, pontualmente as contribuições sociais ou outro compromisso financeiro aprovado pela Assembléia Geral;
III   Comunicar, por escrito e em qualquer momento, à Associação, alterações de seus dados cadastrais;
IV   Manter atualizado o cadastro do(s) coro(s) que está (ão) sob sua direção;
V    Participar das assembleias gerais da Associação;
VI   Acatar as decisões deliberadas em Assembleias Gerais ou tomadas pela Diretoria Executiva;
VII  Dar ciência das comunicações da Associação aos integrantes de seus coros;
VIII Cumprir os preceitos emanados do presente estatuto.

                                                            TÍTULO II

CAPÍTULO I
Estrutura organizacional

Artigo 6º A Associação terá a seguinte estrutura

I    Assembleia Geral constituída por todos os membros ativos;
II   Diretoria Executiva que se constituirá de: Presidente, Vice-presidente, 1º secretário, 2º secretário, 1º tesoureiro e 2º tesoureiro.
III  Conselho de Representantes formado por 2 membros efetivos e 1 suplente por região geográfica
IV  Conselho fiscal formado por tres membros efetivos e tres suplentes
V    Conselho editorial formado por pelo menos tres membros ativos;
VI   Conselho de assessoramento, formado pelos ex-presidentes da Associação.

CAPÍTULO II
Das atribuições

Artigo 7º A assembléia Geral é o órgão soberano da Associação e a ela compete:

I    Eleger a diretoria executiva, o conselho de representantes e o conselho fiscal;
II   Deliberar sobre assuntos de interesse da associação;
III  Aprovar os relatórios da diretoria executiva.


   


                                 





          
                                             

quarta-feira, 14 de janeiro de 2015

CURSO DE TÉCNICA VOCAL - SAMUEL ETTORI







Exibindo curso de ferias.jpg



CURSO DE TÉCNICA VOCAL - 28 a 31 de janeiro de 2014 - das 10h às 12h30.


APOIO: COORDENADORA DE CULTURA DA UESB - MORGANA BARBOSA

COORDENADORA DO CURSO: CLÁUDIA CAVALCANTE FONSECA

Para garantir a vaga faça um depósito de R$30,00 na conta Banco do Brasil - Agência

 0188-0, conta 56.701-9 e guarde o comprovante para apresentar no dia do curso.

OBS.: Serão entregues atestados de participação emitidos pela Coordenação de Cultura da UESB



                          





CONCERTO DE ENCERRAMENTO - dia 31 de janeiro às 20h30

SOLISTA: SAMUEL ETTORI

CORAL DO CURSO

PIANISTAS: CLÁUDIA CAVALCANTE FONSECA
        
                     PABLO FORNASARI




                          PROGRAMA DO CURSO: APERFEIÇOAMENTO MUSICAL:
                                                                                                                      Prof. Samuel Ettori

Apresentação

Sabemos que a música age no organismo como um todo e apresenta efeitos físicos e mentais. Produz também variados efeitos psicológicos: na imaginação, nas emoções e outros; podendo ser induzidos ou estimulados. Conforme a música é apresentada às pessoas, elas são afetadas para o bem ou para o mal, moral e espiritualmente. Uma das maiores descobertas científicas atualmente é de que a música afeta o cérebro na parte que não depende da vontade humana, do consciente, mas estimula as emoções, sensações e sentimentos, sendo permitido ou não pelo ouvinte.
A música altera nosso estado de espírito. O corpo reage às vibrações dos sons, são despertadas emoções que interferem no funcionamento de nosso organismo. Existem teorias que comprovam as reacções de células e órgãos através destas emoções que são deflagradas.
A música pode alterar e liberar partes reprimidas inscritas em nosso corpo . O ser traz consigo as marcas de sua história , em forma de movimento , apreendemos padrões de movimento que nos ditaram o que fazer ou deixar de fazer. Ao longo da história a música esteve presente e influente nas sociedades. Tão antiga quanto o homem, a Música Primitiva era usada para exteriorização de alegria, prazer, amor, dor, religiosidade e os anseios da alma. Darwin declarou que a fala humana não antecedeu a música, mas derivou dela.
Partindo desta análise, tendo em conta o grande fator de integração social que traz a musica, apresento um  projeto que tem como principal foco o redescobrimento dos artistas musicais e interpretes da comunidade Jordanense.
Consiste  na interação dos diversos artistas, também membros que utilizam do aparelho fonador, do município cultivando o aperfeiçoamento técnico vocal e interpretativo de cada um, buscando esclarecer dúvidas e melhorar a qualidade do produto final, musica e sua devida interpretação fazendo uso da técnica vocal e conhecendo o seu Aparelho Vocal assim como, também, esclarecer o papel do musico como agente de suma importância no meio social, a sua valorização na comunidade e preponderante como agente histórico.

Público:

 Artistas locais e comunidade num todo.
 Alunos da instituição
1- O projeto consiste em aulas didáticas  e práticas de canto com os seguintes temas:
 Anatomia da Voz
 Diafragma: Como usar para o canto
 Respiração
 Mascara Vocal
 Boca, língua, nariz e palato: Como usar.
 Ressonância corporal: Como usar o corpo inteiro na emissão de notas mais perfeitas.

2- Interpretação
 Leituras interpretativas
 Técnica vocal em serviço da interpretação
 Frases musicais, onde e como respirar.

3- Patologia Vocais.

 Como se precaver de doenças vocais usando bem a técnica vocal no seu dia a dia.
 Melhoramento da fala.
 As Aulas Práticas carregam toda metodologia intrínseca não sendo necessário material didático- apostilas.
 Master Class : O aluno canta um musica  que ele goste e o professor faz devidas correções
 Pratica de Canto Coral: Uma das mais importantes formas de canto e a pratica de
 Vídeos exemplares.
 Concerto Final - O projeto se encerrará com um concerto onde reunirá todos os participantes e suas novas habilidade.
 Solistas
 E Coral formado pelos alunos.

Solistas: Cada aluno poderá se candidatar a cantar como solista escolhendo uma musica popular brasileira para cada.
O concerto não haverá som elétrico será em cunho acústico em ambiente pequeno. Apenas som para teclado e, talvez, um microfone.

Coro: O Coro será formado dos alunos e o repertorio será, principalmente,  de músicas do folclore brasileiro.

Tempo de duração:
 3 dias, 2 horas diárias de aulas sendo que o dia do concerto final terá um horário à parte, ensaio de 2 horas. Totalizando 4 dias.
 Data a combinar.

Da Realização- Necessidades
 Professor
 Pianista
 Sala de aula
 Teclado
 Televisão – Computador com net.


                                 Currículo Musical  - SAMUEL ETTORI

Iniciou sua vida musical no Coral Reencontro de Paz da cidade de Jordânia MG sobre a regência do Maestro Hugo Verlousth.
Samuel Almeida – TENOR.
Cidadão Jordanese, Atualmente canta no Coro Sinfônico da Cidade de Lisboa – Cantat- Sobre a Regência do Maestro Português  Jorge Alves. 
Neste momento e, desde a um ano e meio, junto ao Coro Sinfónico Cantat, está em  Cartaz em Portugal com Opera Carmina Burana do Compositor CArll Orff. Este espetáculo já viajou todo o 
país sendo acompanhado por diversas e renomadas orquestras européias dentro dos grandes teatros portugueses  como o Teatro Olga Cadaval na Cidade de Sintra. 
Ainda em trabalho paralelo o Tenor Samuel Ettori junto ao seu coro, cumpriu por dois anos consecutivos o Gala de Opera de Lisboa, tendo participação em grandes Operas como “La Traviatta”, Nabuco, Il Puritani e Aida. Este Ano, no dia 6 de dezembro, será a vez de Mozart com O Rapto do Serralho e Bizet com a Opera Carmen. 
Samuel foi aluno da UESB e corista do CORAL UESB durante cinco anos sob a regia da maestrina 
Cláudia Cavalcante.
Professores de Canto na Atualidade -  Tenor lírico e Maestro Jorge Alves e Maestro Luis Almeida.